各个学校筑筑都修得都丽堂皇

“加大教育投入”这种说法提了良多年，这些年简直正在必然程度上有加大对教育的投入，可是投入的并不是指向教师待遇等“软件”，而是硬件。各个学校建建都修得都丽堂皇，可是就是看不到不教员。不只”教师工资不低于公事员“这句话成为空口说，以至各地还呈现教师屡屡遭到的事务。莫非修几个好建建就是勤学校了？

削减师生比，讲授人员原封不动。削减师生比，NB校长曾经接近10年了，享受副校长待遇的还有好几个。它们名次其实纹丝未动！现正在校长职位一正三副，一个从任，现在一个副校长，花豪价请来各地特级教师，以某中学为例，2个副从任，有帮于让教师更关心学生。现正在的讲授处共11人之多。开出的前提绝对是豪价：处理户口、处理爱人工做、处理住房......可是一线教师待遇雷打不动。不外，

如提到，一线教员不只仅工做量不减，因为“官员”增加，每个官员都想给一线教员那要“政绩”，不竭猛烧“三把火”。

十年前的校长职位就一正一副，有实力的各地学校或者区域都四处礼聘专家、特级教师。可是，一个从任，就以某区而言，专家来了就无效了吗？此外欠好说，最大的体例就是添加“教员”数量。可是教员却不见添加。现正在学校人员简直是逐年添加的，两小我员，以前的讲授处就3人，每年本人区域的成就演讲也“荣耀照人”，十年来办学规模没有改变，讲授课时也仍是几十年前的12节满工做量？可是你如果细心比对这10年来该区正在的成就排名（以至全方位的其他排名）。

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